让每个孩子绽放生命的精彩 - 《新闻世界》2005年第09期 - 杂志博览

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让每个孩子绽放生命的精彩

■　唐　文

《新闻世界》2005年第09期　　浏览人次

　　46年建校史，46载风雨路。合肥市屯溪路小学就像校园里的那株百合一样，悄然开放，散发出阵阵幽香。近年来，该校坚持以人为本的教育理念，全力把校园打造成“师生幸福的精神家园”，取得了累累硕果。
　　
　　理念，走在前端
　　
　　屯溪路小学多年来始终坚持“德育为首，全面方展”的育人目标，努力为每一位学生的发展和成功创设广阔的空间，让每个孩子每天都有进步和发展，努力让每个孩子都能在学校体验到成功的快乐，让学习成为他们内在的自觉需要。自新课程改革以来，该校确立了“以人为本，将校园建成师生共同的精神家园”的办学理念，还努力建立全方面、多角度的评价体系，提倡对学生的评价应当期末评价与平时评价相结合。同时倡导多元化的评价体系，力争让每一个孩子都能感受到成功，去激励学生不断进取。教育性管理制度的建立；搭建民主平等的交流平台；创设条件，引导教师成为研究者；关注过程，改革评价机制等，着力建构学生乐学、教师乐教的快乐校园。
　　
　　师资，凸现实力
　　
　　该校师资力量雄厚，有全国优秀教师2人、全国优秀班主任2人、省五四青年奖章获得者1人、省教坛新星1人、省模范教师1人、市、区级教坛新星6人。同时2人被评为“包河名师”、4人被评为“包河区学科带头人”。近年来，该校教师的文章发表、获奖、交流的数量呈逐年上升的态势。在全国性的课堂教学评比中，先后有多位教师获一等奖。在包河区首届课堂教学评比中，该校14位教师参赛，12位获一等奖，2位获二等奖。
　　屯溪路小学历来重视“科研兴校”，坚持开展课题研究，走教育改革、教育创新之路，先后承担了省级课题“注音识字，提前读写”、“创新教育”和国家级课题“网络时代学生自主学习能力的培养的研究”等实验研究，取得了喜人的成绩。
　　

　　
　　氛围，浸染内涵
　　
　　 46年的历史，积淀了深厚的校园文化。该校秉承优良传统，充分挖掘潜在的课程资源，培育学校的文化精神，泽沐学生的人文素养。以培育学生的民族精神为起点，开展主题为“读千古美文、做现代少年”的经典诵读活动。通过诵读经典培养孩子们的人文素养；通过背传统美德格言、讲传统美德故事、参加道德实践活动培养孩子们良好的行为习惯。同时，把诵读古代经典文学作品与传统文化艺术的学习结合起来，让孩子们赏析中国画、书法作品和古典乐曲，学习中国象棋等，以加强美育。学校研究传统文化中最适合孩子们学习的内容，编写独具特色的校本教材，全面传承中华传统文化。
　　
　　成果，激励未来
　　
　　在这样的学习氛围中，该校学生显示出良好的发展潜能和成长态势。先后有3名学生被评为全国好儿童、好少年，多位同学被评为安徽省优秀少先队员、合肥市十佳少年。仅2003～2004学年，学生发表获奖的各类作品就共计200余件。学校也先后被评为合肥市德育工作先进单位、合肥市特色示范小学、安徽省特色示范小学等荣誉称号，同时被包河区委、区政府命名为“包河名校”。2001年学校被团中央确定为全国100个体验教育实验学校，2002年被省教育厅确定为中华传统文化诵读试点学校。学校的先进经验在省教育厅召开的中华传统文化诵读工程推广会上做专题汇报，赢得了广泛赞誉。
　　百尺竿头，更进一步。勇立潮头的屯溪路小学将以特色办学为战略，努力成为绽放在基础教育百花园中一朵鲜艳的奇葩。
　　