本文在第一手藏文资料的基础上，首先对藏传佛教寺院教育的历史沿革作了比较系统的梳理，并归纳为初创时期、 中兴时期和后期发展时期三个不同的发展演进阶段；其次，以格鲁派为例，对藏传佛教寺院教育的模式、内涵及特质进行了较为全面的考述，尤其对寺院教育中的教材内容、教学体制和学位制度等作了重点阐述。
　　关键词：寺院 教育 历史 体制
　　作者尕藏加，1959年生， 中国社会科学院世界宗教研究所副研究员。